Madrid exige regulación de ratios en Infantil y denuncia actitud del Estado

La Comunidad de Madrid solicita al Gobierno central que regule las ratios de alumnos en el primer ciclo de Educación Infantil, reclamando que asuma las competencias que la Ley LOMLOE le atribuye desde 2020. La consejera Mercedes Zarzalejo envió una carta a la ministra Milagros Tolón exigiendo la convocatoria urgente de la Conferencia Sectorial de Educación para tratar este asunto y asegurar financiación estructural para las escuelas infantiles públicas.

Este requerimiento se produce en medio de una huelga indefinida en las escuelas infantiles madrileñas, que ya cumple tres semanas. La plataforma laboral del sector ha pedido diálogo y mejoras en las condiciones laborales, mientras que la comunidad ha reiterado su compromiso con la gratuidad y el incremento de fondos para la red de centros públicos.

El conflicto refleja la tensión entre las competencias autonómicas y las obligaciones del Estado en un ámbito que, aunque no obligatorio, la normativa nacional ha reservado a la regulación central. La Comunidad de Madrid ha insistido en que no puede modificar unilateralmente la normativa sin vulnerar el reparto competencial establecido, y acusa al Ministerio de mantener una actitud desleal al no actuar pese a las promesas.

Desde el Gobierno madrileño, se destaca que Madrid ha sido pionera en la gratuidad y en la inversión en el ciclo 0-3, con una de las tasas de escolarización más altas del país y un incremento del 57,2% en la financiación de las escuelas infantiles en los últimos años. Sin embargo, la falta de regulación estatal limita las acciones de la comunidad y favorece la confrontación social.

El debate actual pone en evidencia la dificultad de coordinar políticas educativas en un marco descentralizado y la necesidad de definir con claridad las responsabilidades de cada administración. La futura normativa del Ministerio podría influir en la resolución del conflicto, pero aún no hay fecha prevista para su aprobación. La situación muestra la importancia de un acuerdo que garantice condiciones dignas y una educación de calidad para la infancia madrileña y española en general.