El inicio del curso 2026/2027 en Madrid será el 7 de septiembre
La Comunidad de Madrid ha establecido el 7 de septiembre como fecha de comienzo para el curso escolar 2026/2027 en educación Infantil, Primaria y Educación Especial en centros públicos. Los estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional volverán a clase un día después, el 8 de septiembre, mientras que las Enseñanzas Artísticas Superiores iniciarán en día 9.
El calendario oficial, publicado en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid, también señala que las clases en los centros de Educación de Personas Adultas y en los ciclos de Artes Plásticas y Diseño empezarán el 21 de septiembre. Las vacaciones navideñas se extenderán del 23 de diciembre al 10 de enero y la Semana Santa será del 19 al 29 de marzo. Las festividades de carácter general incluyen el 12 de octubre, 2 de noviembre, 7 y 8 de diciembre, además de jornadas no lectivas en febrero.
El cierre del curso en la mayoría de niveles se fija para el 18 de junio, salvo en las Escuelas Infantiles, que prolongarán su actividad hasta finales de julio. La planificación contempla también ajustes en las fechas de finalización para los alumnos de Bachillerato, en función de los exámenes de acceso a la universidad.
Este calendario refleja una estrategia educativa que busca compatibilizar las necesidades académicas con las directrices de gestión del sistema público. La regulación de las fechas responde, en parte, a la coordinación con el calendario nacional y a las prioridades políticas en materia educativa y de inversión en infraestructuras escolares.
El contexto político actual en Madrid, marcado por debates sobre la financiación y las reformas educativas, influye en decisiones como la fijación de fechas y periodos vacacionales. La continuidad en estos aspectos busca garantizar estabilidad en la planificación y en el servicio público, en un escenario de cambios políticos y presupuestarios en la comunidad autónoma.
Mirando hacia el futuro, la planificación escolar para el curso 2026/2027 se inscribe en una tendencia de estabilización de los calendarios académicos, con la intención de mejorar la calidad y la eficiencia del sistema educativo. La coordinación con las instituciones nacionales y europeas será clave para afrontar los desafíos del sector en los próximos años.